Dans ce contexte, Cyber24 a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9 : un escape game \u00e9ducatif d\u00e9velopp\u00e9 en collaboration avec la police n\u00e9erlandaise et des experts en \u00e9ducation<\/a>. Vous pouvez en savoir plus ici sur la mani\u00e8re dont l\u2019id\u00e9e est n\u00e9e et sur l\u2019importance du partenariat avec Mooveteam pour mener ce projet \u00e0 bien.<\/p>\n\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n\n Mooveteam fournit le cadre n\u00e9cessaire pour r\u00e9aliser des activit\u00e9s gamifi\u00e9es pouvant contribuer au d\u00e9veloppement de la soci\u00e9t\u00e9, notamment dans le domaine de l\u2019\u00e9ducation. Cyber24, par exemple, propose une s\u00e9rie de missions visant \u00e0 apprendre aux enfants comment naviguer sur Internet en toute s\u00e9curit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n\n \u00ab La gamification n\u2019est pas n\u00e9cessairement l\u2019avenir de l\u2019\u00e9ducation, mais c\u2019est un outil puissant pour accompagner ce processus, en transformant l\u2019enseignement traditionnel en une activit\u00e9 beaucoup plus engageante qui aide \u00e0 mieux assimiler les le\u00e7ons. Je pense particuli\u00e8rement qu\u2019une utilisation hebdomadaire de trois \u00e0 quatre heures de ce type de strat\u00e9gie gamifi\u00e9e peut constituer un excellent soutien pour les \u00e9tudes, et des recherches confirment cette approche. On peut, par exemple, utiliser les jeux pour apporter de l\u2019innovation et de l\u2019engagement en classe. Aux Pays-Bas, de nombreux projets s\u00e9rieux de jeux \u00e9ducatifs sont en cours de d\u00e9veloppement et il s\u2019agit d\u2019un march\u00e9 en forte croissance,<\/em> \u00bb explique-t-il.<\/p>\n\n\n\n\n Ce que Rick appelle des projets s\u00e9rieux de jeux correspond \u00e0 des activit\u00e9s gamifi\u00e9es qui permettent aux participants d\u2019apprendre par l\u2019exp\u00e9rience, en prenant des d\u00e9cisions qui influencent directement le d\u00e9roulement du jeu. Pour r\u00e9ussir ce type de projet, il est essentiel de trouver le bon \u00e9quilibre entre les objectifs p\u00e9dagogiques : il ne suffit pas de surcharger l\u2019utilisateur d\u2019informations, mais il faut aussi garantir un v\u00e9ritable apprentissage.<\/p>\n\n\n\n\n Il est \u00e9galement important de noter que ce type de projet combine des \u00e9l\u00e9ments physiques et en ligne, avec des outils permettant les enqu\u00eates, les t\u00e2ches interactives, les r\u00e9compenses et les syst\u00e8mes de scoring. Des fonctionnalit\u00e9s comme la r\u00e9alit\u00e9 augment\u00e9e sont \u00e9galement les bienvenues.<\/p>\n\n\n\n\n Mais ce march\u00e9 est-il r\u00e9ellement en croissance ? Selon l\u2019expert, oui. \u00ab Le gouvernement souhaite que la population et les enfants soient sensibilis\u00e9s \u00e0 ces probl\u00e9matiques. Comment peut-on les former \u00e0 comprendre les dangers existants ? Que pouvons-nous faire pour les rendre plus conscients ? C\u2019est dans ce contexte que nous lan\u00e7ons le d\u00e9veloppement de ces projets. La plupart du temps, ils sont r\u00e9alis\u00e9s avec Mooveteam, mais parfois les utilisateurs ne souhaitent pas utiliser l\u2019iPad, et nous trouvons d\u2019autres solutions. D\u2019autres clients existent, mais la majorit\u00e9 de ces demandes provient du gouvernement, qui souhaite emp\u00eacher que les enfants soient entra\u00een\u00e9s dans des activit\u00e9s criminelles<\/em> \u00bb, explique-t-il.<\/p>\n\n\n\n\n Plus important encore, ces jeux ne sont pas con\u00e7us pour un mod\u00e8le classique d\u2019\u00e9cran d\u2019ordinateur o\u00f9 l\u2019utilisateur reste assis pendant des heures. Il s\u2019agit d\u2019un escape game o\u00f9 les participants doivent r\u00e9soudre des \u00e9nigmes physiques en \u00e9quipe tout en utilisant l\u2019application sur l\u2019appareil pour valider leurs r\u00e9ponses. Dans ce contexte, en plus de Cyber24, l\u2019entreprise a \u00e9galement d\u00e9velopp\u00e9 un jeu visant \u00e0 renforcer l\u2019enseignement professionnel dans les lyc\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n\n James nous explique qu\u2019ils ont re\u00e7u une demande client : \u00ab comment cr\u00e9er un jeu pour enseigner la cybers\u00e9curit\u00e9 ? \u00bb. Une demande simple qui a donn\u00e9 naissance non seulement \u00e0 un produit, mais aussi \u00e0 de nouvelles opportunit\u00e9s pour un march\u00e9 \u00e9mergent.<\/p>\n\n\n\n\n \u00ab Ils avaient ce besoin pr\u00e9cis et nous l\u2019avons r\u00e9solu en recr\u00e9ant exactement les probl\u00e8mes auxquels les \u00e9tudiants pourraient \u00eatre confront\u00e9s. J\u2019ai con\u00e7u le cas, les bo\u00eetiers et le syst\u00e8me de verrouillage. Nous avons achet\u00e9 une malle et nous sommes all\u00e9s dans une usine pour faire fabriquer des \u00e9l\u00e9ments sur mesure. Les \u00e9nigmes, les QR codes, les vid\u00e9os, le storytelling et le prototype final ont tous \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9s par notre \u00e9quipe avec l\u2019aide d\u2019un studio de design \u00bb, raconte-t-il.<\/p>\n\n\n\n\n L\u2019objectif principal est que les enfants jouent, posent des questions, r\u00e9alisent des exercices et r\u00e9solvent des probl\u00e8mes. Les \u00e9l\u00e8ves comme les enseignants participent, prouvant qu\u2019il est possible d\u2019\u00e9duquer de mani\u00e8re ludique et engageante.<\/p>\n\n\n\n\n Un grand merci \u00e0 notre partenaire Rick Van Balen<\/a> pour avoir gentiment r\u00e9pondu \u00e0 notre interview.<\/p>\n\n\n\n\n Intervieweur : Denise Nor\u00f5es<\/a>Des projets qui fa\u00e7onnent l\u2019avenir<\/h2>\n\n\n\n\n
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<\/figure>\n\n\n\n\nVoici comment tout a commenc\u00e9 :<\/h2>\n\n\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/mooveteam.com\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/cyber24-1024x576.jpeg\")
<\/figure>\n\n\n\n\n
R\u00e9dactrice : Carol Tavares<\/a><\/p>\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/mooveteam.com\/wp-content\/uploads\/2022\/11\/creatics-contact.jpg\")
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